ANALISA SWOT

KAJIAN TEORI

ANALISA SWOT DI MI ”ROUDLOTUS SHIBYAN”

DS.BETON KEC.MENGANTI KAB.GRESIK

MI “Roudlotus Shibyan” Beton adalah salah satu lembaga pendidikan dasar yang berada di lingkungan Ds. Beton Kec. Menganti Kab. Gresik. Jumlah siswa pada tahun pelajaran 2010 / 2011 adalah 195 siswa dengan jumlah rombongan belajar sebanyak 6 rombel. Jumlah guru / pendidik sebanyak 09 orang, tenaga administrasi / tata usaha 1 orang dan 1 orang untuk penjaga sekolah.

Dari perjalanan  MI “Roudlotus Shibyan” Beton dapat penulis lihat beberapa kemajuan yang signifikan, meskipun demikian tentu saja ada beberapa hambatan yang mengganjal perjalanan tersebut.

Berikut adalah hasil analisa SWOT yang dapat penulis temukan ;

1.      (KEKUATAN)

Berikut adalah kekuatan yang dimiliki oleh MI “Roudlotus SHibyan” Beton.Menganti.gresik ;

SARANA PRASARANA

1)      Gedung milik sendiri

2)      Mempunyai LCD

3)      Mempunyai musholla sendiri

4)      Mempunyai sarana computer yang memadai

5)      Tersedianya kipas angin di setiap ruangan.

6)      Mempunyai proyektor

7)      Mempunyai peralatan praktik IPA

8)      Mempunyai sarana bermain bagi peserta didik

9)      Kelas yang dikondisikan suci

10)  Mempunyai almari penyimpanan per kelas

11)  Mempunyai UKS yang menyediakan obat-obatan lengkap

12)  Mempunyai pakaian toga sendiri

13)  Mempunyai peralatan drumb band

14)  Mempunyai sarana dan prasarana banjari

15)  Sebagian besar peserta didik di lembaga ini adalah siswa yang mahir dalam mengaji.

16)  Terdapat berbagai pepohonan yang membuat asri

PENDIDIK/PESERTA DIDIK/INDIVIDU DI DALAMNYA

17)  Guru / pendidik yang mempunyai lulusan S-1

18)  Mempunyai guru bantu yang sangat bertanggung jawab

19)  Kepala madrasahnya adalah salah satu tokoh masyarakat yang disegani

20)  Kepengurusan yang terdiri dari berbagai tokoh / kalangan

21)  Kepala dan wakil kepala yang sangat berdedikasi

22)  Guru / pendidik adalah warga asli

23)  Mempunyai pengurus yang berkompeten

24)  Peserta didik sangat dekat dengan guru / pendidik

25)  Jumlah siswa yang lumayan banyak

26)  Pendidik yang selalu aktif mengikuti pelatihan

27)  Individu yang selalu mengutamakan kekuatan batin (sholat malam)

28)  Pendidik yang selalu aktif berorganisasi di masyarakat

29)  Pendidik yang mempunyai latar belakang pondok pesantren

30)  Peserta didik yang selalu memenangkan perlombaan

31)  Adanya paguyuban wali murid

32)  Kejujuran dalam menempuh UN

33)  Adanya penjaga sekolah

ADMINISTRASI

34)  Mempunyai administrasi keuangan yang baik

35)  Mempunyai administrasi pembelajaran yang cukup baik

36)  Mendapat dana bantuan dari masyarakat setiap bulan

37)  Pembukuan yang lengkap

38)  Pemetaan administrai

39)  Pelaporan yang rutin dalam ke-administrasian

40)  Selalu mengikuti perkembangan data administrasi

LOKASI

41)  Terdapat di pertengahan desa

42)  Jauh dari jalan raya sehingga tidak membahayakn peserta didik

43)  Mempunyai koneksi yang luas

44)  Tersendiri, sehingga terhindar dari kebisingan rumah penduduk maupun pabrik.

45)  Terletak di lingkungan pabrik / usaha kecil sehingga membantu dalam bidang keuangan.

46)  Mempunyai alumni yang masih aktif membantu

47)  Adanya kegiatan istighotsah

2.      (KELEMAHAN)

Beberapa kelemahan yang dapat penulis temukan di MI “Roudlotus Shibyan” Beton.Menganti.Gresik ini adalah ;

1)      Kurangnya satu ruang kelas

2)      Kurang luasnya area bermain bagi peserta didik yang terlalu banyak

3)      Kurangnya sarana olah raga yang memadai

4)      Kurangnya ruang penyimpanan bagi barang yang sudah tidak terpakai

5)      Pendidik merupakan lulusan S-1 yang bukan fak

6)      Tidak adanya tenaga teknisi untuk computer

7)      Adanya meja dalam kondisi kurang baik

8)      Jumlah siswa yang melampaui batas dalam satu kelas

9)      Adanya guru yang kurang disiplin

10)  Adanya guru yang kurang berdedikasi

11)  Beberapa guru masih belum menguasai IT

12)  Adanya kelas yang berdekatan dengan hunian penduduk

13)  Keadaan siswa yang sulit di atur

14)  Kurangnya tenaga untuk koperasi

15)  Kurangnya peralatan yang disediakan koperasi

16)  Adanya penjual mainan yang berada di jalan

17)  Adanya sepeda siswa yang di parker di tepi jalan

18)  Pihak kantin yang kurang setuju dengan koperasi

19)  Adanya guru yang sering menyalakan HP saat pelajaran

20)  Adanya guru yang tidak membuat perangkat pembelajaran

21)  Kurangnya kesadaran akan kebersihan

22)  Kurangnya minat baca siswa

23)  Keadaan perpus yang tidak rapi

24)  Petugas perpus yang kurang professional (masih merangkap)

25)  Seringnya guru ijin meninggalkan kelas

26)  Terlalu banyak guru perempuan

27)  Kurangnya buku cerita untuk menstimulus kemampuan kosa kata anak

28)  Kurang kreatifnya guru seni budaya (pembelajaran yang monoton)

29)  Pembelajaran yang melulu di dalam kelas

30)  Tidak adanya jaringan internet

31)  Tidak adanya jasa foto copy

32)  Keadaan rapat guru yang tidak kondusif

33)  Kurangnya ke-konsekwen-an peserta rapat terhadap keputusan rapat

34)  Seringnya kepanitiaan acara tidak berjalan

35)  Kurangnya penekanan terhadap peserta didik

36)  Sikap kekeluargaan yang menghambat kedisiplinan

37)  Adanya guru yang sering dating terlambat

38)  Adanya siswa yang sering tidak membawa buku ke sekolah

39)  Adanya siswa yang tidak mau mengerjakan tugas dan PR

40)  Adanya beberapa pengurus yang kurang waktu untuk mengontrol keadaan madrasah

41)  Nilai UN yang jujur membuat lembaga ini kalah bersaing,

42)  Kurang minatnya peserta didik untuk melanjutkan ke SMP Negeri sehingga masyarakat berpendapat lulusan lembaga ini tidak mampu meneruskan ke SMPN

3.      (PELUANG)

Beberapa peluang yang dapat penulis lihat pada lembaga MI “Roudlotus Shibyan” Beton.Menganti.Gresik ini adalah ;

1)            Tersedianya mainan yang lengkapa sehingga mudah menarik perhatian anak untuk ikut bergabung

2)            Bersih dan mencoloknya bangunan sehingga dipandang megah dan nyaman

3)            Kepala madrasah yang merupakan tokoh ulma’ di masyarakat yang disegani sehingga memperbesar peluang koneksi antar masyarakat

4)            Latar belakang pendidik yang sebagian besar dari pondok pesantren sehingga memunculkan rasa percaya wali murid akan didikan agama di lembaga ini.

5)            Banyaknya kegiatan yang dilakukan menambah rasa percaya wali murid untuk bergabung agar anaknya turut berprestasi dan menjadi insan yang kamil

6)            Adanya beberapa wali murid yang mengantar anak ke sekolah sehingga terjalin keakraban atar wali murid maupun antar guru dan wali murid

7)            Dengan pendidik yang mempunyai lulusan S-1 menambah kualitas pendidik di lembaga ini.

8)            Pendidik adalah sosok yang selalu ikut aktif berorganisasi di masyarakat.

9)            Relasi kepala madrasah yang begitu luas di masyarakat membuat peningkatan lembaga ini semakin peasat dan tidak menutup kemungkinan dpat menarik simpatisan dari berbagai kalangan.

10)        Adanya berbagai peringatan HBN & HBI sebagai langkah lembaga untuk menanmkan jiwa social bagi peserta didik

11)        Adanya ekstra drum band yang diharapkan mampu menarik perhatian masyarakat sekitar

4.      (TANTANGAN)

Dari awal lembaga ini berdiri begitu banyak halangan yang dihadapi oleh kepala, wakil maupun para pendidiknya, diantara halangan yang dapat penulis temukan di MI “Roudlotus Shibyan” Beton.Menganti.gresik ini adalah ;

1)            Adanya pesaing yang selalu bersaing dengan jalan tidak sehat

2)            Adanya isu dari luar yang selalu menjelek-jelekkan lembaga ini

3)            Banyaknya perusakan sarana yang dilakukan oleh pihak yang kurang bertanggung jawab

4)            Banyaknya fitnah dari pihak yang kontra dengan lembaga ini

5)            Lokasi yang jauh dari keramaian sehingga sulit di jangkau

6)            Banyaknya lembaga pesaing dengan ruang lingkup/ masyarakat yang sedikit jumlahnya.

7)            Adanya guru yang tidak menjalankan tugas dengan baik sesuai dengan kewajibannya.

8)            Tergantungnya kegiatan pada satu orang saja (sifat tidak bertanggung jawab)

9)            Kurang berjalannya panitia sehingga terkadang acara tidak berjalan lancar.

10)        Lemahnya tingkat ekonomi masyaraka sehingga menyusahkan lembaga untuk memberikan tawaran dalam memakai buku pendamping

11)        Pendidik yang bertugas bukan dari fak yang sesuai.

12)        Jumlah peserta didik yang terlalu banyak dalam kelas menyusahkan pendidik untuk melaksanakan pembelajaran.

13)        Seringnya siswa yang berpindah ke sekolah lain karena tidak naik kelas.

14)        Adanya masyarakat yang berfikir bahwa pembelajaran di madrasah ini terlalu banyak dan sulit.

15)        Adanya pemikiraran masyarakat yang selalu mengutamakan bebas biaya,

16)        Kurang sadarnya masyarakat akan kualitan bukan kuantitas

17)        Pendidikan masyarakat yang masih rndah sehingga pengetahuannya dalam dunia pendidikan masih belum memadai.

18)        Banyaknya wali siswa yang bekerja sehingga anak kurang mendapat perhatian.

19)        Kurangnya jam belajar tambahan bagi siswa

20)        Kurang keserasian seragam guru,

Demikian analisa SWOT yang dapat penulis lihat di lembaga pendidikan MI Roudlotus Shibyan Beton. Menganti. Gresik ini. Jika analisa ini berbeda dengan analisa individu yang terdapat / berkecimpung di lembaga ini mohon dimaklumi karena pandangan dan analisa setiap orang berbeda-beda.

Kurang lebihnya penulis mohon dibukakan pintu maaf yang seikhlasnya, semoga kita dapat bersam-sama berjuang menjadikan lembaga pendidikan semakin berkembang sehingga dapat menghasilkan generasi penerus yang berkualitas. Amin.